ルワンダ 学校 下水設備の分析

申請の根拠

このルワンダの申請分析は,教室,寮,キッチン,トイレ,スタッフの住居,および可変学期スケジュールを持つ寄宿学校または日中学校を考慮しています.この場所での名前のプロジェクトを完了したと主張することはありません目的は,購入者が敷地条件と運用ニーズから排水処理設備をどのように定義できるかを示すことです.実際の設計には,代表的な流量データ,実験室分析,承認された放出または再利用経路公共事業と事業者のリソースの確認.最初の調達文書は,検証された事実と仮定を分離すべきである.この区別は,購入者が国名を扱わないようにします完全な技術的基盤として,設備の写真.

廃水 の 状態

設計上の課題は,朝食のピーク,休日の流れの減少,固体や拭き類が下水道に入ること,水の使用の不確実性,操作者の日々の注意の制限などです.平均日流は短いピークを記述できない試験は,COD,BOD,懸浮固体,アンモニア,栄養素,pH,油と油脂流量記録と現場のインタビューは,廃水の変化と理由を説明するのに役立ちます.情報が不完全であれば,排水処理設備の製造者は,保守的な仮定を述べ,最終製造の前に必要な採取または処理作業を特定する必要があります.均衡はしばしば価値がありますが,その有用な体積と混合方法は実際のパターンから計算する必要があります.

治療の概念

予備訓練には,厳格なスクリーニング,均衡,AOやMBBRなどの単純な生物処理,二次固体分離,消毒,泥を貯蔵し除去するための明確な路線これは評価のための概念であり,保証された解決策ではありません.各段階には定義された義務があり,対応できる条件を受けなければなりません.事前処理はポンプと生物ユニットを保護します.均等化により,水力ショックと濃縮ショックが減少します.生物学的処理には適切な温度,酸素,栄養素,保持,バイオマスの管理が必要です.消毒装置には独自の動作制限が必要です泥や他の残留物は,保管,除去,および合法的な処分が必要です. 設計チームは,回転流量,ピークレベル,化学物質,空気需要,設備の選択前に残留物が見えます.

設備 と 敷地 の 配置

このアプリケーションは,輸送アクセス周辺のサイズで製造された統合された排水処理装置,安定した基盤,安全なフェンス,臭いの隔離,日常清掃のための部屋を使用することができます.炭素鋼化学,構造,気候,輸送,および保守のニーズから選択する必要があります.敷地調査は 基礎条件を定義する必要があります排水,洪水リスク,クレーンとトラックへのアクセス,換気,騒音,電源,化学薬品の貯蔵,安全な作業スペース,図面には,入口と出口の高さ,溢れ流,排水,ケーブル入口,気道,泥路が示されるべきです.採取点交換が必要かもしれない 最大のアイテムに 安全なアクセス

制御と使用開始

操作可能な制御計画には,単純な自動シーケンス,高低レベルのアラーム,吹風機とポンプの保護,手動バックアップモード,ランタイムバランス,専門ソフトウェアを使わずに操作できる操作者チェックリスト自動配列は,安全な局所手動制御を維持しながら,繰り返しの作業を減らすべきである. 機械的な完成,適切な場合は清潔な水のチェック,モーターの方向,計器の校正生物学的負荷は徐々に増加し,操作者が溶けた酸素,pH,泥の状態試料の受容性試験は,採取責任,安定化時間,試験条件,および必要な記録を特定する必要があります.遠隔 の 監視 は,専門家 が 傾向 を 調べる 助け に なり ます検査,清掃,サンプル採取,安全,緊急対応は,地元スタッフの責任です.

調達 に 関する 教訓

主なリスクは 学生の数からのみ 学生入学状況や キッチンや洗濯物 休日 将来の入学 退学先を無視するということです引用の要望には,その情報源を記載する必要があります.流量プロファイル,廃水試験,目標エンドポイント,気候,現場計画,電力と通信,自動化の範囲,材料の好み,設置境界,試験期待文書化言語各入札者に,そのプロセス仮定,設備の義務,除外,消費品,残留物処理,保守アクセス,異常な状態に対する反応モデル番号を添付するのではなく プロジェクト特有の提案を 開発できます最も強いケースは,購入者がより良い質問をするのを助け,注文する前に不確実性を明示するものです地元当局と資格のある設計者は,最終プロセス,構造作業,電気の範囲,安全対策,および受容方法を確認する必要があります.